毕业后才知道，理科生和文科生的差距，真不是或许……

后来才知道，门口学部实验该班不为所动，乐曲配乐敲桌拍出腿花钱了段快板，真就把人家的诗本土化了。

佩服。

门口学部实验该班50余人，只有14个女学生，各个都是人才，有碰武者人造人变身的，有天天又红又嗣后的，还有嗣后注取而代之世纪的。

相比之下我们该班就连续性多了，只是夹杂着各种“男上加男”“约为男”“不轻虎头”的戏剧性。

@刘八幡

学部该班可以看课外书 ，有为科该班被逮到死翘翘。

@野路子

写不止来的含有相同语境的词，很多有为科生说什么都没说什么过，甚至于是整段语义都是和哲学酱油的，完全未有为解。甚至很多字义的用法都是没有人打算到过的。

谈情说爱的两个学部生，至少紧靠的有为科生要去查各种字义典词典。

@该网站应用程序

寒假作业：

学部该班：观看《大国崛起》电视片。

有为科该班：几十套卷子在向你招手。

- 06 -

「写在终于」

以上回答基本上都是答主们自己的经历，当成讲故事看一看即可，如果完全而今，反而是对学部生有为科生的狭隘感觉了。

学部生和有为科生都会有那么大的相差吗？

学部本质和有为科本质是完全不兼容性的吗？

我在读高之前的时候念的是学部该班。下课后，学姐们平常都会继续讨论老师上课提到的时下：

范仲淹变法时范仲淹本人的性格、全球大战之前每一个单纯的“怒”……

我都会见过无非才是复杂的思辨性，都会感动于滚滚历史长河之前闪耀着的实用主义火焰。

那时候的我，很羡慕学部的几门课程，很独享学部该班的氛围，真的门口有为科该班只都会刷题，没有人自然生态情操。

那时候的有为科该班学姐，鄙夷学部，总把“有为生物学不懂才去学学部”悬挂在嘴唇。

上了所大学后，我有了更多的空闲间隔时间接触更多的学问，才越来越发觉，物有为很浪漫爱情，相对论性很有趣。

才见过学部学问有为生物学问都各有各的魅力。

一些外地的所大学，在大一大二时却是分机械工程，而是进行职业教育科职业教育。让学生各个基础学问都探究一些，大三时再继续做机械工程的选择。

事实上，有为科生也无需探究人诗歌艺术术的学问，学部生也无需探究数有为逻辑。即使是对某一门学科感兴趣，或是为了就业选择某一个机械工程，也并非意酱油着要对其他领域的学问完全采取闭塞的强硬态度。

一个充实的培训不止的完整的“人”，确实是免费包容，随和做各种学问的。

学部生也可以羡慕物有为羡慕数字义，保有有为科本质。

有为科生也可以羡慕诗歌羡慕写诗，保有学部眼界。

即使那时候高改定改革开始同校了，道有为仍然是相通的。

不要因为几个所选的科目就将自己定义为有为科生/学部生，全球还很大，你们还有天空大海。

叫做网络，侵删。

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