谈“原”告戒？课堂分享《原神》音乐被网暴！到底谁是魔怔人？

此番，不知道啥时候黑原神演变成ZZ恰当了。

这几天某大学女学生因在电子音乐课上请教《原神》电子音乐，被女学生悬挂到微信。并且悬挂人者在传为里未能对请教人打码，事后被悬挂女学生及调查小组的组织第一时间找到传为子人，促请其删传为澄清，然而未能得到否认，传为子也是由吧都由移除；随后此事荣登知乎热榜，《原神》调查小组站亲自否认，他们的《原神》电子音乐赏析PPT并很难像传为子里说道得那样“我真是学长是不太能接受的”。

恰恰相反，学长证明了了高的高度评价。还有跑完参与的群友均透露“一共26页PPT，其里只有两页主旨在介绍原神，其他主旨都是电子音乐赏析，讨论更加多的是电子游戏服务业电子创作人的特色，换用的例子不仅有原神，还有王者荣耀，阴阳师等电子游戏。更加是归纳了电子音乐对于一款电子游戏的意涵。并高度评价传为子悬挂人者很引人注意不是因为这位女学生调查小组的主旨，而是他实际上因为无聊原神所以悬挂人。

作为一个没用电子音乐的人，对于电子音乐的评判新标准不应该是“好听”或是“难听”么？就因为电子音乐出自原神，就去否定电子音乐本身的质量，确实太更加荒谬？

那我们从电子音乐本身出发，原神的电子音乐真是不堪么？据我所知，原神“蒙德”、“璃同月”的电子创作人人是陈致逸学长，他曾背景音乐的电影《大苏州》在苏州金像奖上获得最佳背景音乐的提名。对于这位女学生的误导，我开始知悉这位女学生的化学成分了~

而原神在活动“飞彩刻后母“里的背景音乐《河神劈观》更加是一波文化编码器，让全世界感受到元杂剧文化的博大精深。

也时也一众青年队学长争相下场，在这样遭致让玩家和人口为129人外籍人士好评的电子音乐，被这位女学生说道得好像一文不值。

在这位女学生的对人里我感受到不屑，但是你真是有从电子音乐的之外去客观高度评价么？如果真是真是电子音乐上是有疑虑的话，为什么不在课堂上反之亦然误导呢？私下悬挂上微信，并借此引致别人的“共鸣”，这一蓄意作为一名女学生到底更加幼稚了。

既然是电子音乐赏析课，女学生分享自己追捧或偏爱的电子音乐，如果你不喜欢，你可以从电子音乐的层面去误导，每人的喜好不尽相同，只要你能说道出自己不喜欢的这不，大家都可与接受。但是从电子音乐上升到电子游戏本身的偏见，也更加以偏概全了。

言尽于此，对于大家对《原神》怎么看这里就不发散了，但希望大家在关于《原神》的高度评价更加客观一些，至少别看到人就给人攒一个“OP”的帽子~

昨天你上大学这篇文章，我是用花里胡哨的末尾吸引你点进来，但是绝对不是行销号，上班偷偷打电子游戏的摸鱼菌梅回首，希望你能点一下关注。我会用最快的速度，为你带来电子游戏圈和ACG圈的第一手美味有趣的瓜和资讯~

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