哈佛商学院教授：如何大大提高学习力

4、研修方型式

1）我们不显然把忘了的觉从前床上下回，忘了就不用床上了；也不显然把一周的饭都提前吃下回，以前就不饱了；研修也一样，机智内一天持续给与正因如此的外面多了，就不能感到无趣，思绪压也日益要强。因此，一天不读10个足足，不如一天1足足连续不读十天的生产出本高。各门课的相互配上也是如此。

2）你必须记下三件过错：第一，阅不读是一切研修的基础性。第二，进一步提高阅不读能压是未婚的任务。第三，只有坚信多不读才能进一步提高，不然阅不读能压不能自动增高。阅不读对于神经系统的起着就像锻炼身体一样。有效性阅不读的三个表现形式是：1.集之中精压；2.尽量多记；3.把所不读到的内容可同自己已有的常识和潜能联系上来。

3）不要冲动去执着那些所谓的“快速研修法则”或“超级研修法则”，无论如何先对自己有一个清醒的接触，告诉自己最喜欢、最前提哪种研修方型式，要告诉，只有利用自己心中都最安静、自己觉得最热爱的方型式，才能把自己从研修之中毫无疑问“革命政府”出来，才能极大地进一步提高研修缺点。

5、研修生产出本

1）短时间往往不是一足足一足足浪费进去的，而是一分钟一分钟一早溜丢下的。所以，用分来计算研修短时间的人，比用时计算短时间的人，短时间多59倍。在哈佛大学，我发现那些在研修上展现出得十分模范的校内有一个惊人的共同点，那就是，他们只不过将短时间挂在口气。

2）把自己的短时间都历史就有，这毕竟不算什么瓶颈的过错。你可以通过你的历史记录来了解到，每天这一千多分钟我都干了些什么，哪些是有效性的研修短时间，哪些是床上觉和影音的短时间，而哪些短时间是白白浪费进去的。只要能坚信下去，你就不能慢慢发现，在一天当之中，你的有效性研修短时间不能日益多，研修生产出本自然而然就进一步提高了。

3）在一天的并不相同短时间内，阅不读的研修能压，以外思绪压、注意压、希望象压及逻辑思考能压等，并不是大不相同的，如果能在研修能压强悍的时候，选取相应的研修内容可，则往往可以收到不可思议的缺点。

6、不断创新思考

1）、研修，首先要学不能忘记。就像野猪的捕捉促进鹿群的质量一样。羸要强的、瘸腿的、年事已高的和进去队的鹿，最容易被野猪所捕到。所以，我们要及早忘进去那些不极其重要的常识、老化的和不不能用的常识，并擅于用取而代之视角观察问题，用不断创取而代之思考，深入研究关键在于研修之中的各种十分复杂现像和猜疑。

2）在商科研修之中，不断创新思考可以让你展开希望象压的爪子;在数理研修之中，不断创新思考可以鼓励你克服思考定型式的消极影响，让思考多向时变，四处探索。

7、揭示能压

1）从所谓上来时说，植入就是最快捷、最简便的揭示。睿智的阅不读不能将其它学科的科学研究方型式植入过来，加以前提的改建工程，转变出前提本学科应用的科学研究方型式。

2）有些人认为，阅不读只要记下教师基督教会给他的常识就可以了，别的外面，对研修来时说都不是主要的。其实，这恰恰是那些灌输型式基督教会育者第二大的悲哀。他们不不能确信，一个只是飞轮地将教师基督教会授的内容可思绪下去，不不能用不断创新思考来顺利进行独立思考的阅不读，只能带进研修的农奴。正因如此，一个阅不读如果不具揭示能压的话，不管他具多么丰富的常识，也活着是在而出名和雷同。

虽然提升研修压的过程显然很无聊，但是一旦养出了好的研修穿衣，学不能自动自发地研修了，于是，模范就转变出了穿衣，你时说是吗？所以看了这么多，回去采行上来吧！